"Mrówki" - uczymy się
Założenia pracy dydaktyczno -wychowawczej i opiekuńczej dla grupy VI „MRÓWKI”
w miesiącu GRUDZIEŃ 2025r.
1.Kształtowanie systemu wartości - rozwijanie wrażliwości na potrzeby innych, wzmacnianie chęci pomagania i dzielenia się
2. Rozwijanie kompetencji społecznych - uczenie współpracy, empatii, życzliwości i właściwego reagowania w relacjach z innymi
3. Wzbudzenie radości zaangażowania i poczucia wspólnoty podczas przygotowań do Mikołajek
4. Rozbudzenie wyobraźni i marzeń . Zapoznanie dzieci z krainą Świętego Mikołaja. Stworzenie miłej i serdecznej atmosfery oczekiwania na gościa
5.Poznanie zasad bezpiecznego obchodzenia się z prądem. Zwrócenie uwagi na to, że prąd może być niebezpieczny. Pokaz prawidłowego i nieprawidłowego włączania i wyłączania wtyczki oraz wyjaśnienie, że dzieci nie powinny samodzielnie bez opieki dorosłych włączać i wyłączać urządzeń elektrycznych. Zwrócenie uwagi na to, że nie można dotykać urządzeń elektrycznych mokrymi rękami oraz korzystać z urządzeń, które są uszkodzone.
6.Podawanie przykładów wykorzystania prądu elektrycznego w życiu codziennym na podstawie wiersza i własnych
doświadczeń.
7.Uwrażliwienie dzieci na bezpieczne korzystanie z urządzeń elektrycznych. Zapoznanie z symbolem„ Uwaga prąd”. Omówienie, gdzie taki znak się znajduje i dlaczego.
8.Podanie funkcji i znaczenia urządzeń elektrycznych w życiu codziennym.
9.Wprowadzenie dzieci w magiczną atmosferę Świąt Bożego Narodzenia, kultywowanie tradycji. Wspólne podziwianie dekoracji, rozmowy o świętach w domach rodzinnych i dzielenie się emocjami. Poszerzenie wiedzy na temat dziedzictwa kulturowego poprzez zapoznanie z symboliką ozdób (np. światełka wskazujące drogę, łańcuch symbolizujący więzi
rodzinne)
10.Rozwijanie wyobraźni i fantazji. Pokazanie dzieciom, jak ważne jest bezinteresowne pomaganie innym i dzielenie się z
potrzebującymi
11.Poszerzenie wiadomości o Świętym Mikołaju, zapoznanie z legendą , wyglądem Mikołaja oraz zwyczajami mikołajkowymi. Stworzenie miłej i serdecznej atmosfery oczekiwania na gościa.
12.Kształcenie mowy komunikatywnej podczas swobodnych wypowiedzi i wypowiadania się na określony temat. Dokładne wybrzmiewanie słów w wierszu
13.Porządkowanie obrazków, dostrzeganie związków przyczynowo – skutkowych. Układanie zdań o Świętym Mikołaju, przeliczanie ilości wyrazów.
14.Rozwijanie postawy przywiązania do tradycji rodzinnych. Utrwalenie, usystematyzowanie wiadomości o tradycjach i symbolice świątecznej
15.Wzbogacanie słownika o słowa: północ, Sylwester, fajerwerki. Poszerzenie wiadomości nt. zwyczaju żegnania Starego Roku i witania Nowego Roku
16.Oglądanie różnych zegarów dawnych i współczesnych z wykorzystaniem ilustracji i naturalnych eksponatów (klepsydry, budzika, zegarka na rękę, zegara z kukułką)
17.Posługiwanie się nazwami pór roku i miesięcy, dostrzeganie ich powtarzalności.
18.Kształtowanie umiejętności dostrzegania powtarzalności cyklu dnia i nocy. Doskonalenie posługiwania się nazwami pór dnia: rano, wieczór. Nazywanie czynności, które wykonuje się w ciągu dnia i nocy (np. spanie, jedzenie, wstawanie). Rozwijanie wyobraźni, kreatywności i wiedzy przyrodniczej dzieci
19.Omówienie cech charakterystycznych odpowiadających każdej z pór roku oraz dopasowanie do nich odpowiednich obrazków
20.
Wiersz do nauki:
"Polskie symbole narodowe" Marcin Przewoźniak
To nasza flaga. Barwy znajome
Na górze białe, w dole czerwone.
Czerwień to walka, miłość i wierność.
A biel? To czystość oraz szlachetność.
Czerwień? To tarcza. A biel? To orzeł.
Skąd to wiadomo? Sam sprawdzić możesz.
Popatrz na godło, Polaku mały,
W tarczy czerwonej jest Orzeł Biały.
Słuchaj „Mazurka”. Pieśni znajomej,
O tym, że Polska jest naszym domem.
Stojąc na baczność, w hymnie śpiewamy
Że jest ojczyzną, którą kochamy.
Piosenki do nauki:
Hymn państwowy Rzeczypospolitej Polskiej
„Mazurek Dąbrowskiego”
Słowa: Józef Wybicki, 1797 r.
Jeszcze Polska nie zginęła,
Kiedy my żyjemy.
Co nam obca przemoc wzięła,
Szablą odbierzemy.
Marsz, marsz Dąbrowski,
Z ziemi włoskiej do Polski.
Za twoim przewodem
Złączym się z narodem.
Przejdziem Wisłę, przejdziem Wartę,
Będziem Polakami.
Dał nam przykład Bonaparte,
Jak zwyciężać mamy.
Marsz, marsz ...
Jak Czarniecki do Poznania
Po szwedzkim zaborze,
Dla ojczyzny ratowania
Wrócim się przez morze.
Marsz, marsz ...
"Jesienna poleczka"
Spotkały się listeczki
pod drzewem na polanie,
podały sobie rączki
na miłe powitanie.
Wtem psotny wietrzyk powiał
i wszystkie z nim listeczki
Wirują już wesoło
w rytm jesiennej poleczki.
Hopsa – hej trala, la
Wiatr jesienną polkę gra.
Listeczki się zmęczyły
usiadły na polanie.
Wiatr także chciał odpocząć
więc przerwał swe dmuchanie.
Lecz długo nie próżnował
i wszystkie z nim listeczki
wirują już wesoło
w rytm jesiennej poleczki.
Hopsa – hej trala, la
Wiatr jesienną polkę gra.